Vicerrectorado de Investigación y Transferencia • E. I. de Posgrado • MedialabUGR

¿Cómo utilizar Twitter como recurso docente en el aula universitaria? Tuiteratura como elemento innovador

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Sobre el curso

¿Sería posible el empleo de redes sociales para enseñar en el escenario universitario? ¿Lograrían conectar a alumnado cada vez más desconectado del pupitre y más interesado por los medios digitales de comunicación? De estos cuestionamientos, y de nuevas líneas de investigación comprometidas con la motivación del alumnado universitario nace este término: Tuiteratura. Este nuevo concepto parte de la premisa de que las redes sociales han venido para quedarse, están cada vez más inmersas en nuestro día a día y por ello, los profesores debemos de considerar sus prácticas educativas desde un enfoque adaptado a ello. En este sentido, realzar la gran lucha docente por motivar a un alumnado que cada vez más se comunica dentro de una pantalla, pero cada vez menos en la vida real universitaria. De ahí, consideramos que el empleo de recursos como Twitter pueden tener un gran poder para mejorar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes universitarios, así como involucrarlos y reforzar su compromiso mediante una vía atractiva y participativa como esta. Este curso formativo pretende aproximarnos a este concepto mediante su profundización dentro del panorama educativo. Realizaremos un recorrido teórico desde una panorámica nacional e internacional con el fin de captar la esencia de este fenómeno metodológico nacido en escuelas de todo el mundo, y que está logrando aprendizajes significativos y alentadores en el alumnado. No obstante, nuestro curso no pretende solo conceptualizar este recurso innovador, también pretende aportar serie de sugerencias didácticas que pueden ser útiles para desarrollar este método novedoso en las aulas de universidad.

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